第三十一章 一点小小的语言技巧 (第2/2页)
你的草药学天赋，我想只要努力，假有时日，一定能成为一名优秀的草药学家。”
但刚说出口，斯普劳特教授就有些后悔了，她意识到了这样的话不太妥当。
对于一个学生来说，不说是难以回答了，简直可以算得上是陷阱，属于是怎么回答都不太适合的那种，所以她很快又补了一句：“不过分院帽这样分院肯定有它的道理。”
格伦没有马上回答，沉吟了会后，他诚实地说道：“可我依旧是您的学生。”
听闻此言，斯普劳特教授愣住了一下，随即笑意更盛。
“对，是这样没错。”
……
似乎是因为格伦能够这么快就培养出一盆足以入药的白鲜，在离开时，斯普劳特教授热心地提供了一些泥土与肥料，供下次种植。
并说到时候有什么需要的，可以随时到温室里拿。
这里说的温室，指的是一号温室，属于是霍格沃茨专为低年级新生开设的草药学授课点。
绝大部分都是基础且低风险的魔法植物，肥料都是常规的肥料，没有任何魔法属性。
所以格伦还是得以自身的草药学知识，去尽可能地加快白鲜的成长速度。
不过，这倒不是说斯普劳特教授的帮助就完全没用了——至少泥土是管够了。
不然的话，想要一次性多种植几盆，还得自己配制一些适合白鲜生长的泥土，就有些太麻烦了。
回到斯莱特林的公共休息室后，格伦挑挑拣拣，将白鲜上除了必要生长的叶片都给剪了下来。
这并不是虐待。
就像斯普劳特教授所说的，这些在花期时的叶子，正处于魔力最为充沛的时期。
一旦等到了白鲜完成了授粉，准备结果，那么将会大幅度地消耗叶片里面的魔力。
站在白鲜的角度上，这样结出来的种子，能具有更强的抵抗性，提高在野外的生存概率……但这里不是野外，不需要有那么强悍的生存能力。
巫师们培育它，本就是为了提取其汁液，并将其与霍克拉普汁混合，将其炼成具有治愈效果的魔药。
如果为了白鲜的传宗接代，放弃了更高的药效，那简直是本末倒置了。
什么？不知道霍克拉普汁是什么？
那这的确是个好问题。
因为这不重要，只需要知道它叫霍克拉普，是一种长在洞穴这种阴暗潮湿位置，长得像粉色蘑菇的魔法生物就行。
尽管出于客观角度来看，它是魔法动物，长得像蘑菇一样，的确是很适合引诱，并捕捉一些小动物觅食。
但同样的，蘑菇这种形态，无论是对于巫师，还是没有魔法的普通人来说，都是标准的食物造型。
属于是不管有没有毒，都得换着各种做法吃一吃的形状……
而从它体内提取出来的汁液，就叫做霍克拉普汁，相当好记。
不过格伦也不可能现在跑到各种洞穴里去找霍克拉普榨汁。
当然，如果允许让他进禁林的话，这也不是不行。
但就像斯普劳特教授所说，作为魔药课教师，斯内普教授应该会很乐意为他的学生来点现成的霍克拉普汁。
这样想着，格伦将裁剪下来的的白鲜叶片叠在一起，整齐地放在之前就准备好的木盒里。
这会是一节不错的魔药课——尽管课里的内容自己已经重复了无数次。