第3章：“优秀”的人 (第1/2页)
我来到了九（4）班插班复读，自此开启了整个初中生崖里最特别的一年，这次我十分罕见地很快适应了这个大集体，和老师同学们相处得十分融洽！
来复读自然是鼓足干劲的，数学课上我总是逼着自己去听课。
上晚自习时也会花许多时间去“研究”数学，哪怕是一个简单的公式，都会商讨半天。
在这个班我也结识到了努力学习的朋友，这个朋友回家还要爬一个多小时的山路。因为交通和通讯闭塞，每次放假回家他都消失得无影无踪，根本联系不到。我想，这也是有的人为什么那么努力学习的原因。走出大山，真不是说说而已。
我们九（4）班的班主任教英语，他姓韩，上课严格而不失风趣。遇到韩老师后，我开始尝试去记单词。后来努力一些时间后，没想到在单词听写，很多时候也能及格了。遗憾的是我单词总是刚记完，在第二天就忘了，但毕竟迈出了第一步……
我在学习上踏实了很多，就连我一直不喜欢的化学都学懂了不少。比如化学里那些最简单的分解反应、化合反应以及化学式，都是复读时学会的。
初中的文综都比较简单，不少题都是言之有理即可，历史课随便听一听，很多人物和事件我就能够记个大概；政治考前随便背一背，我就能考一个比较好的分数了。有的科目甚至还多次在几个学校的校期末联合统考中拿奖。
我从小喜欢看历史剧，这里面或多或少都会涉及一些学科里的政治历史知识。看这些剧，对我早期的语言和思维有着潜移默化的影响。所以，我对文科课本的理解与记忆自然要比别人容易些。
复读的这一年，每次考试我的文综在班里都是第一名，因此经常受到韩老师的表扬，说我文综学得好，让我多给同学们讲讲学习方法，划划重点。
语文课我一直都比较喜欢，戴着眼镜的孟老师上课总是不紧不慢，也不侃大山，总是在课堂组织很多有趣的活动，让我们畅所欲言。在她的语文课上我比较活跃，什么朗读、课文背诵、课文小说结局改写等，我都完成得非常好！所以，孟老师也很喜欢我。
小说改写是怎么一回事？初中课文里，有篇短片小说叫《我的于勒叔叔》，孟老师让我们们对小说结局进行改写。在课堂上，我第一个把改写内容念出来的。我的改写很奇特，既是意料之外，又是情理之中。当我流利的读完之后，获得了老师和同学们的一致称赞！
有一次，学校举行以保护生态环境为主题的征文比赛。孟老师跟我说：你乔定青必须写一篇，题目要特别一点，内容要新颖一点。
我是属于那种对痴迷之事，能做到废寝忘食的人。我也不想错过这个机会，那个周末就蜷缩在家里的小书桌上开始所谓的创作。
经过构思，我大胆地把题目拟为《第三次世界大战，你信吗？》。内容是围绕由于人类对大自然无节制地索取和破坏后，可能引发的一系列问题来写的。要认识状况、提出问题、解决问题，既要联系现实又要展望未来。
我想给人以真情实感、达到振聋发聩的效果。在草稿纸上，将每一段落，每一句话，想了又想、改了又改。大体框架写完后，我又进行润色加工，期间不知道改了多少遍。这几乎走火入魔的状态，让我的这篇《第三次世界大战，
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