第22章：伞 (第2/2页)
言，班上有人不服他、顶撞他，他就当堂和同学们大吵大闹。
邓老师，他总能把其她老师口中，高大上的英语知识点讲解得浅显易懂。我那时不知道什么是“定语”，相信有个别人也不知道。我来解释一下，漂亮的、快乐的、赏心悦目的，这些都是定语。漂亮的女孩、快乐的定青，以及有眼光的读者，比如你。这些起到修饰限定作用的形容词，就叫它定语。
形容词作定语。用邓老师的话来说就是“什么什么的作定语”。就是这句“什么什么的作定语”，他让我们在课堂上连续读了十遍。因为当时课堂上没人回答他什么是定语。应该也有人知道，只是没人回答而已。
叫习惯了，还是称他为老邓头吧！
在两节英语连堂课的课间，老邓头看到很多同学趴在桌子上睡觉，会放上两首英文歌曲来舒缓我们的身心疲劳。我最喜欢的是那首《sailing》。男歌手用饱经沧桑的声音，悠扬地唱着那婉转动人的旋律。
老邓头英语口语很好，经常在课堂上用一连串的英文对学生进行学习点评。虽然我听不太明白是什么意思，但觉得很厉害！高一至高三都有独立的广播，早读和晚自习的前二十分钟，级部广播站都会放听力内容。老邓头负责播放，每次播放听力前，他都会拽几句英文。形象最深的就是开口那句——“hello grade two”。播了多久的听力，这句话我就听了多久！私底下还很多同学十分夸张地模仿他这句：“hello grade two”。
课堂上，某些老师讲完这个知识点，你懂不懂？噢！不懂啊，那我们再讲一遍。讲完了，还不懂的同学下来问我；老邓头讲知识点，你懂不懂？不懂，接着讲。还不懂，变着法儿的讲！再不懂，老子揍不死你！对，就是这样。
其实哪个老师秉性是坏的呢？或许有，但绝对是极少的几个人。老邓头绝对不是极少部分中的那个。这样的老师少之又少，我希望老邓头的教学风格不要改变。因为这样老师的存在就是国家的未来…
一个人的一生中能遇到一位践行教学的严师是多么可贵！老邓头总是想方设法改变我们，制定的那些任务和作业对我来说并不容易，每次想要偷懒，只要他一出现，我就吓得浑身直打哆嗦！如果没有他的“逼迫”，我是不会有信心、决心和恒心去学英语，甚至连音标都不会。说得浅薄一点，对于没有学习方向，又没有自控力的学生，有那么一个老师逼一逼你，你就站起来了。所谓的严师出高徒，大概就是这个道理！
如果说我人生的方向有那么一点变好的话，一定要归功于邓老师。如果没有他，就不可能有后来的乔定青！他教会我的、培养我的，又岂是几句英语那么简单。好的老师会改变一个人的气质，甚至改变他的人生。
在最美的年华里，是他教会我在困境中搏斗！
是他教会我永远不轻言放弃！
是他教会我“王侯将相，宁有种乎！”
是他让我相信坚持的力量！
他是老邓头，我还是想对他说一句：“我不是您最优秀的学生，但您一定是我最重要的老师。如果没有您，就没有后来的乔定青”。
谢谢您为我撑起了一把伞……